王冰 李艳

摘要：创新创业课程是高校开展创新创业教育工作的根基。通过对创新创业课程体系建设的现状进行分析，分析创新创业课程体系建设中存在的问题，从课程体系设计、专创融合程度、课程质量提升等方面提出进一步优化高校创新创业课程体系建设的路径，对推动创新创业教育深化改革，提高创新创业人才培养质量具有重要意义。

关键词：成果导向;金课建设;课程体系;

中图分类号：G642     文献标识码：A       文章编号：

党的十九大指出，要积极贯彻“用创新来推动发展，用创新来推进创业”的方针策略。李克强总理也曾经在大学生创新创业比赛中提出，大学生是用创新推动发展策略的主要实施者，也是带动大众创业和创新的主要力量^[1]。在“成果导向?”视域下开展新创业课程体系的优化与实践，可以进一步提升学生的专业技能，迅速提高学生的创业意识和实践能力，以此来提高学生素质，强化学生在创新创业进程内的主体地位，促进达成学生创业就业的目标维度。还有利于新工科、新商科、新文科、新型产业学院建设，靶向创新型人才培养目标，为区域经济发展提供新生动力。

一、地方本科高校创新创业课程体系的现状及发展趋势

1.创新创业教育课程的“单线条”体系还是主流，分层分类互相融合的课程体系是未来课程体系构建的趋势

目前，绝大多数高校创新创业课程体系建设仍遵循机械设置创业类选修课、创业类必修课仅此两类课程的“单线条”模式，存在课程设置僵硬化、课程内容没有衔接、单打独斗的问题，导致人才培养目标不明确，培养效率低下。……