张旭芳

（郑州轻工业大学易斯顿美术学院，河南郑州 451450）

1 博物馆数字互动展示概述

1.1 数字技术走进博物馆

随着中国消费升级速度的加快和消费者对精神文化需求的爆发式增长，文博类场馆及相关产业的发展已迈入体验经济时代。国际博物馆协会在2007 年用“教育”取代“研究”重新定义了博物馆的首要功能，这促使博物馆越发重视观展人群的参与感和体验感。此外，素质教育成为社会关注的持续性焦点，越来越多的学校和家庭选择在课外时间走进博物馆，通过体验式的文化科普教育来培养儿童探寻知识的主动性，这其中的学龄儿童是博物馆的高占比观展人群。因此，提升学龄儿童在博物馆的观展体验就显得尤为重要。

博物馆展陈设计就本质而言是信息对外传播的过程，是从信源组织到语义编码、再到受众解码的认知过程。博物馆传统展陈形式最大的问题所在是其非常主观化地决定了信息以单向形式进行传播，忽略了受众的观展体验需求，特别是以文字展板、静态模型为主的展陈方式对学龄儿童来说好似枯燥的填鸭式教学。数字时代已经来临，数字互动展示技术不仅能打破时空限制，为观众提供海量的展示信息，缓解博物馆空间场地的承载压力，更重要的是融合了新媒体艺术、虚拟现实、增强现实等科技手段的数字互动展示设计，通过多维度的感官体验激发出受众的好奇心和观展积极性，提升信息外传播过程中的趣味性和双向性，能够为学龄儿童带来更具沉浸感的观展体验。……