林逾静

【题目一】

点点滴滴都有爱

请以“点点滴滴都有爱”为题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体不限。

【写作指导】

本题意在引导学生从社会生活和日常阅读中体验、感悟美好的感情。这对当今广大青少年的健康成长，无疑具有积极的意义。

写好本题的关键，在于准确把握词语的含义。“点点滴滴”涉及选材，所选对象应该是小而多的;“爱”则涉及要表现的主旨，应明确要表现的是怎样的“爱”，“爱”什么;“有”与“是”的区别在于，“是”表判断，“有”在构思上可表现为从似乎平淡、琐细的现象中发现真爱、大爱。

具体作文时，可选取间接材料，写出自己阅读中的感悟。比如选取所学过的课文中的一些感人细节，来表现爱的主旨：从傅雷的封封家书中，感受到殷切的父爱;从悉心培植的合欢树中，感受到大音希声的母爱;从密室的一页页生活日记中，感受小姑娘安妮对生命的热爱;从母亲叩门扉、祖母手中的象笏、亭亭如盖的枇杷树中，感受归有光真挚的亲情……有同学利用自己课外阅读的体会，专门评议《红楼梦》采用生活细节表现宝、黛爱情的艺术手法，很见功力。

如果选择直接材料，写自己独特的生活体验，自然更可取。比如有同学紧扣题中的“有”，详写自己的感悟过程。比如描写父母因工作之故，把自己寄养在奶奶家，一开始自己很不习惯，后来与他人打架，奶奶揩干净“我”的鼻血并晓之以理;在“我”不懂事而早恋时，奶奶并不是粗暴地阻止，而是委婉地循循善诱……一系列平淡小事终于感动了“我”，使“我”感受到奶奶对“我”的爱。