喻鑫

摘 要：高考地理二轮复习一直是研究的重点，本文在新高考的背景下，主要从地理主干知识的角度对高考二轮复习进行专题划分。主要以知识的纵向梳理、横向联系、对标考点为划分依据;从自然地理、人文地理、区域地理、地理技能等方向进行具体的专题划分。

关键词：高考地理; 二轮复习; 主干知识

中图分类号：G633.55        文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）10-138-002

“高考”一直是教育界经久不衰的热点话题，围绕高考复习的研究也是层出不穷。高考地理二轮复习在整个复习过程中占据了重要地位，是承接一轮复习与启发三轮复习的关键所在。因此，如何有效地进行二轮复习是值得深入探讨的问题。

二轮复习从内容的维度，可分别从主干知识角度划分专题、从重点能力角度划分、从社会热点角度划分。依据以上的维度，将知识划分为不同的专题，以专题的形式对学生进行讲授，是二轮复习的常规做法。本文主要从主干知识专题划分的角度探索高考地理的二轮复习。

一、概念界定

（一）高考地理二輪复习

地理二轮复习一般以“专题”为载体展开复习，所以地理二轮复习即专题复习。地理专题复习是以某一地理要素、地理能力、地理热点或焦点问题为线索或情景，对基础主干知识进行跨章节的迁移和整合，以培养提高综合能力为主要目标的复习形式。

（二）地理主干知识

主干知识，指地理学科的五基，即基本概念、基本原理、基本规律、基本的观念和结论。其中能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活和生产紧密联系的多为主干考点。……