叶蓉

“亲爱的孩子，如果你是一朵玫瑰，我就是呵护你的园丁;如果你是一棵小树，我就是爱抚你的阳光。我愿用爱的目光注视你成长的每一天，用爱的心灵去感应每一个生命的芳香。因为，我是你生命中的第一位老师——幼儿园老师。”这是我在一次班务工作总结中有感而发的一段话。

幼師的工作就是围绕着孩子们的吃喝拉撒睡玩开展的有目的地引导与潜移默化的良好习惯培养。每天对着一张张可爱的笑脸，我不由得在心里对他们产生了强烈的爱。二十几年的幼教工作，让我逐渐意识到：拥有爱每位孩子的心是做优秀幼师的首要条件，是管理好班级的重中之重。作为一名班主任，接触孩子们的时间最长，生活在孩子们中间，深知孩子们都需要得到教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非一个或几个孩子，而是全部孩子。

“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，要继续加油哦！”……与孩子的交谈沟通，让他们感受到我发自内心的关心，家人般的关爱，从而搭起了我与孩子之间的感情桥梁。遇到问题，孩子乐于接受我的教育、引导。老师把爱心给了孩子，孩子也就喜欢你，喜欢你所教的点点滴滴，学习的效果自然好。

幼儿园老师管理班级需要操心，班级的卫生、纪律，班上几十个孩子的吃喝拉撒。特别是留守儿童，在祖父母的溺爱下，骄傲、娇气、以自我为中心，不够虚心听取别人的意见等。

针对这些问题，我在班级日常工作中，以树榜样、发红花、讲故事等方法给孩子们正确的引导和教育。