关梅章

一名品行端正、成绩优秀的学生，不一定就是优秀的班干部，但某些在行为规范、学业成绩等方面有所欠缺的学生，可能在班级管理上有不一样的能力。无论是班主任任命还是班级民主推选出来的班干部，无论是一班之长还是各组委员、各学科代表，如何做班主任老师的好帮手，做班风塑造、行为示范、学业领航的带头人，学生班干部也要做好上岗培训。

明确责任，乐于奉献。明确责任就是要知道身为不同岗位的班干部究竟肩负着怎样的职责——班长作为班主任老师最得力的助手，应该从哪些方面做好班级管理工作，从什么角度提升班级的凝聚力和号召力;各组委员不仅要成为某一方面的佼佼者，还要思考如何利用自己的优势带领全班同学齐头并进，为班级的特色发展、和谐发展出谋划策;各学科代表不能只是某学科成绩的优秀者，还要配合学科老师一起提高同学们的学习兴趣，提升该学科的整体学业成绩。乐于奉献就是指班干部并不是“官”，班干部只是配合班主任及各科老师做好班级工作的小帮手、小助手，是大家的服务员、勤务兵。所以班干部在上任之初就要做好为大家服务的心理准备，有时候会因为班级的工作而影响自己的学习和休息，会因为某些阶段性的突击工作而造成自己暂时的精力不足，这些都是身为班干部必须事先知道的事情。当然，这些意识的培养、习惯的养成并不是一朝一夕就能够实现的，还需要老师的耐心引导、悉心培育和精心打磨。……