陈红文

近年来，公安县油江初级中学立足学生核心素养，结合校情实际，将开展“语文+”活动与打造“性灵由衷、健美致远”办学特色相结合，让语文与“太极、合唱”特色训练过程融合共生，有效地塑造了学生科学、健美的人生观、世界观和价值观，着力培养学生猜想能力、概括能力、逻辑推理、抽象能力、分析比较能力、解决问题能力、实践应用能力，学生素养明显提高，办学水平显著提升。

“语文+”让特色训练内容更有吸引力。南宋教育家朱熹说：“教学不见意趣必不乐学。”太极和合唱教学都要求长期坚持，日常训练也比较枯燥，所以训练过程特别需要营造乐学氛围。学校在特色训练中引入语文教学内容，让技艺训练兼具文學魅力，以此趣激彼趣，牢牢吸引住学生的注意力，确保训练的参与率。

学校大课间活动，同学们伴着节拍踏步吟诵唐诗、宋词、快板、三字经，退场随着伴奏齐唱《我和我的祖国》《没有共产党就没有新中国》等红色歌曲，课间练习包括一套精简版《太极八锻锦》，一套配诵《少年中国说》的扇子舞和一个接龙齐步短跑，集运动性、文学性、趣味性于一体，有张有弛，有文有武，深受学生欢迎。

学校在特色课程校本化时，有机地渗透语文教学。依据语文教学的编排内容，设置一二年级“童谣乐”、三四五年级“民歌美”、六七年级“红歌嘹亮”、八九年级“创编我在行”四个合唱课程系列。合唱课程紧贴语文课本，让学生在合唱的训练中能迅速进入角色、领悟情感和准确演绎。……