顾红梅

读完了关于美丽的夏季的文章，我们来聊一聊阅读方法。到了高年级，我们在阅读一篇文章或者一本书的时候，应该掌握一些方法，而不是只读个热闹或者只看谁读得数量多。掌握一些阅读方法，对我们做阅读理解题，也是有帮助的。

到了五年级，同学们一定发现课文越来越长了，这就要求我们的阅读要有一定的速度。

其实，对于阅读速度的要求，二年级时就提出了要求，那就是默读。默读可以大大提高阅读速度。查阅《语文课程标准》，梳理一下，大家就清楚了。

★二年级：学习默读。

★三年级：初步学会默读，做到不出声，不指读;带着问题默读。

★五年级：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

在默读的基础上，统编教材五年级上册，还专门安排了一个提高阅读速度的策略单元。

那么提高阅读速度就是快速阅读吗？显然不是。提高阅读速度是建立在理解的基础上的，是为了更快地理解文章的内容。

提高阅读速度，有哪些方法呢？

第一，我们要明白，阅读速度是可以自我训练的。

最简单最基础的方法，那就是计时。四五年级的同学可以尝试。同学们看一篇文章，集中注意力，用较快的速度默读，记下自己第一次读文章所用的时间，让自己在阅读时有一定的紧迫感。有兴趣的同学可以每天计时一次，一周按每分钟读几个字测算统计一下，可以知道自己的阅读速度是否有提升。当然，这种统计不能完全代表你的阅读速度，因为这仅仅是建立在快速阅读的基础上的，并不能看出你的理解程度。……