金太峰

【习作要求】

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？

是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？

是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？

还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？

……

让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！

先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。

写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见和建议。（五年级上册第二单元·习作）

【习作指南】

我们先来分析一下题目：

搭配运用各种描写方法

要想让文中的人物形象鲜活起来，搭配运用各种描写方法来刻画人物形象，更能拨动读者的心弦。

在描写人物的语言之前，先写出人物说话时的动作，会使得读者更加了解主人公说话时的状态，会让习作产生真实感，给人以亲眼所见、亲耳所闻的感觉。在描写人物心理的时候，可以与人物的神态描写相搭配，这样更容易真实地再现人物当时的心理状态。人在不同的心理状态下（紧张、失望、生气），他（她）的语言和行动就会与平时不同，写作时只要抓住这些不同，把人物的语言和心理搭配起来描写，就能生动形象地刻画人物的内心世界，更容易突现人物的真实形象。语言和心理搭配惟妙惟肖，易引起读者共鸣。

表达真情实感

写老师的作文要做到有真情实感。首先，内容要真实，一定要写一位自己感兴趣的、印象最深的老师。其次，感受要真实，写自己对老师的真实认识，而不是把别人好作文里的老师形象“克隆”过来。