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写好人物的“表情包”

2021-09-03张连河

小学生必读(高年级版) 2021年6期

○张连河

这节课是作文课,屏幕上显示着这节课的课题:写好人物的“表情包”。

一上课,麦穗老师说了下面一段开场白:“脸是心情的晴雨表。人物表情最能反映人物的心情和想法。神态描写是描写人物面部细微的表情及变化的一种方法。这种方法可以让读者由表及里地了解人物的心情、思想活动和性格。”

“老师,您一会儿说‘表情’,一会儿说‘神态’,这两者有区别吗?”可乐站起来,满脸问号。

“呵呵!”麦穗老师先笑了笑,接着说,“神态=表情,两者是一回事!”

“那什么是‘表情包’呢?”许小诺提出了自己的问题。

“哈哈!”麦穗老师又笑了,“手机微信对话框下面的‘表情包’里就有许多表情……”

还没等老师说话,许小诺拍了一下脑门,抢答道:“嘿嘿!微信‘表情包’里有微笑、可爱、大拇指等许多动态的表情呢!我知道了,人物的‘表情包’指的是对人物多种多样的表情变化进行的描写。”

“对,现实生活中的人物有着多么丰富的表情,我们的作文中也要展现同样丰富的人物‘表情包’。”麦穗老师补充道。

“哦,那怎样才能写好‘表情包’呢?”媛媛追问道。

接着,麦穗老师给出了具体讲解:“神态描写要看‘八点’:一看脸色,二看额头,三看眉毛,四看眼睛,五看鼻子,六看嘴巴,七看下巴,八看脖子,此外,还有它们的副产品——眼泪、鼻涕、口水。这些都属于神态描写的观察对象。人物的神态变化快而多,一句话、一个动作都可能使人物的神态发生变化,并且这变化就在一瞬间,所以我们要善于捕捉并表现出这种细微变化。

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