郭徐芯：浙江省路桥中学心理教师，国家三级心理咨询师，台州市级青春健康教育师资。

教育理念：我会如你所是地接纳你，也会尽我所能地帮助你。

活动意图：

通过“心中的完美建筑”游戏，在规划的过程中，培养学生的抽象思维能力;在创造的过程中，激发学生的想象力和创造力;在实践的过程中，增强学生的动手能力和合作意识。

活动准备：

1.每组分发纸巾5张、吸管15根、回形针20个。

2.每組分发1张便利贴、笔和3张贴纸。

3.以室内活动场地为宜，每组配有至少一张桌子。

4.本活动适合高中生。

活动过程：

1.将全体学生分为若干个小组，每组4～5人。

2.小组成员利用分发到的纸巾、吸管、回形针、剪刀等工具，进行15分钟的创造。

3.利用5分钟时间讨论出作品的名称及作品概念，并推荐一位组员介绍作品。

4.小组互评，将贴纸贴到最佳作品处。

5.活动结束，安排小组讨论，交流创作中遇到的困难，以及活动感悟。

参与者感悟：

在这次“心中的完美建筑”搭建活动中，我真的没想到同学们都能如此有想象力，就利用这些最常见的材料，创造出来的作品却一个比一个惊艳。在这个相对比较短暂的时间里，大家既能够发挥个人的创意，又能够合作解决困难，创造出自己内心当中比较喜欢又比较向往的建筑，真的很不容易。而且我意外地发现，其实这个建筑造型的不同，好像可以折射出每个人的想法不同。有些理性的同学更擅长去搭建棱角分明的、稳固的建筑，而有些感性的同学喜欢在造型上下功夫，这很有意思。……