甘肃省军区昆仑幼儿园 韩丽杰

设计意图：在疫情防控常态化背景下，口罩已成为人们保护自己的重要工具，孩子们外出时都戴上了口罩，因此也对各种各样的口罩产生了兴趣。根据前疫情期幼儿掌握的居家防疫小常识，我们以“口罩”为主题展开了形式多样的教育教学活动，旨在让孩子们进一步了解戴口罩的作用、意义以及正确佩戴、取放口罩方法，从心理的角度给予其疏导和支持，从而帮助幼儿建立良好的防疫心态。此次活动注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，进而为他们的健康成长和良好行为习惯的养成奠定坚实的基础。

活动目标：1.了解戴口罩的作用及意义，学习佩戴口罩的正确方法。

2.帮助孩子建立自我保护意识和良好的防疫心态。

活动准备：小动物图片、绘本、口罩盒、口罩、预防传染病的图片。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、猜谜语，激发幼儿兴趣师：孩子们，我们一起来猜一个谜语吧！谜底是一件物品。师：请小朋友仔细听——四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕病菌不怕土。幼儿发挥想象自由作答。师：谜底就是“口罩”，在这个特殊的假期里，它成为了我们的好朋友。二、故事导入，引发兴趣师：今天，老师还带来了一本书（出示图书封面），你们看看封面上都有谁？师：这是一个和口罩有关的故事，你们猜一猜发生了什么事情。幼儿讨论并猜测故事的情节及发展。三、欣赏故事1.教师有感情地讲述故事《一只口罩的旅行》⑴讲述故事第一段师：小猪怎么了？……