张月燕

当我们说一个人“幼稚”的时候，这是一个“不费力气”的判断，比如，一个十几岁的孩子在公共场合甩袖子学海豹拍手，大家就会约定俗成、不约而同地想：啊，这个人好幼稚。

幼稚的界定其实挺难的，我想到了另一个词——理想化。为什么有些人会有幼稚的表现？这是他们对社会的理想化。比如读幼儿园时，老师都要求大家把手举得笔直，为了简单、统一、准确，其实老师心里会允许你举得不完全笔直。但如果上初中之后，你还向老师告状，说“老师，你看他的手没有举得笔直”，大家就会觉得很怪异。因为我们都是在察言观色、约定俗成中逐渐学会一些准则的。然而，有的同学对理想化的部分会延续更久，于是就会出现幼稚的行为。

幼稚也是相对的。如果甩袖子的同学只是在私下甩袖子，他知道自己当众这么做会被别人评判为幼稚，那么他已经不幼稚了。如果他在公众场合忍不住做了，别人批评他，他也很能理解别人为什么批评自己，而不是震惊和不解，他也就不幼稚了。但如果别人打击到你，你会被这些负面的评价影响，你就要去思考：自己的幼稚是从哪里来的？为什么你对这个不被认可的幼稚行为有那么强的需求？

因此，对待幼稚，我们要回归到自己的需求。如果它带来的快乐，大于别人对你的负面评价，那么你就可以这么做，但仍然有一个前提——不伤害别人，不伤害这个世界。

比如破坏公共物品就不行，随便打别人屁股也不行，因为进入青春期后，所有人都对身体有了自我的意识，尤其是男生与女生之间。……