赵 霞

一、教育背景

英雄是一个民族的精神脊梁，一个社会的价值标杆。习近平总书记指出：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”小学语文统编教材中选编了40多篇革命传统类课文，其中近一半是“革命英雄人物”类题材。2021年恰值中国共产党成立100周年，我拟组织开展《小英雄雨来》整本书阅读活动，让学生们以小英雄为榜样，传承红色基因，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、教育目标

认知方面：通过整本书阅读，了解小英雄雨来的成长故事。

情感方面：激发学生对雨来的崇敬之情，培养学生的爱国精神。

行为方面：学习小英雄雨来的高尚品质，用实际行动传承红色基因。

三、教育对象

四年级学生。

四、活动准备

教师方面：搜集与《小英雄雨来》一书相关的图片、文字、视频、音频等资料，制作PPT。

学生方面：阅读《小英雄雨来》一书，搜集相关红色故事。

五、实施过程

（一）我与经典相遇，“悦读”整本红书

1.教师导入：红色文学经典是经过大浪淘沙的历史积淀和千锤百炼的时光筛选，留存下来的旨在传承红色基因的作品。这些作品具有穿越时空的精神感召力与思想引领力，总能在新的时代条件下绽放新光彩、释放新能量、彰显新魅力。最近，我们学习了《小英雄雨来》这篇课文，其实《小英雄雨来》是一部中篇小说，接下来，让我们从课本里的这篇红色故事出发，走进《小英雄雨来》这本书，开启我们的红色主题阅读之旅。

2.学生课前自主查阅和搜集《小英雄雨来》这篇课文的相关资料，课上以小组为单位汇报交流学习。……