阅读综述

1.探究材料。

考生在解答非连续性文本阅读题时，如果几则材料共同讲述一个主题，那么在探究材料之间的共性的同时，还应探究它们的个性;而有些材料看似讲述不同的主题，但其实质是相同的，只是形式不同。对于这样的材料，考生要进行分析比较，找出它们的共性。通过同中求异，异中求同的方法，找出材料的内在联系或变化规律，从而得出结论。考生要注意的是，一定要认真研读材料内容，找到共性问题，再加以整合，从中筛选、概括出一条最主要的信息。

2.解读图表。

图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。答这类题时，考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解图表比较的角度，要对图表的内容有整体的认识。然后通过仔细阅读图表中的文字提示及细节等，汲取有价值的信息，以简洁明了的语言来表达个人观点或看法。在对图表内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较，也要纵向比较。

【褚振华/供稿】

典例呈现

（2020年辽宁营口卷中考题）

材料一：第十七次全国国民阅读调查结果

材料二：“您好，您在外卖平台购买的图书已送达！”在新冠肺炎疫情冲击之下，很多实体书店开始向线上拓展。北京105家实体书店陆续入驻外卖平台，读者可以享受最快30分钟的送达服务。在第二十五个世界读书日到来之际，形式多样的阅读活动，让书香如甘泉一般浸润人们的心灵。……