我的人生虽然少年伴随着贫穷，青年伴随着迷茫，中年伴随着奋斗，但很幸运，也很幸福。因为我在最重要的三个学习阶段，遇到了许许多多的好老师，他们点亮我的智慧，助我渡过难关，启我发奋努力。其中小学时代的王成华老师、中学时代的廖新文老师、研究生时代的刘永康教授对我的影响尤为突出。

小学时代：王成华老师让我有了梦想

在我记忆深处，最快乐的事就是听王成华老师讲《第二次握手》的故事。我读小学的那个年代（1975—1980），学校分为公办小学和民办小学。我就读于中心村的民办小学，全校只有两个年级，一个年级只有一个班，且两个班还处在两个不同的地方，也只有两名教师，一名教师上一个班，桌子、板凳都是学生自己从家里搬去的。

大约读到三年级时，我们换了一位帅气的男老师，名叫王成华，长期和我们“混”在一起，同学们特别喜欢他，我也不例外，是他的忠实“粉丝”，对他崇拜得五体投地。无论在课堂上，还是在他家里，甚至一起出去春游，王老师给我们讲了许多故事，让我们如痴如醉。尤其他讲《第二次握手》，给我种下了长大后要当科学家的梦想。

现在想起来，王老师是一位很有情怀的青年。很可能他也被《第二次握手》中的苏冠兰、丁洁琼、叶玉菡的爱情故事所感染，讲故事时深情款款，纠结缠绵，无奈唏嘘，泪眼朦胧，我们也跟着一起叹息，腮边留下泪痕。然而，当讲到科学家们制造氢弹所取得的成就时，讲到丁洁琼因反对使用核武器而被美国监禁时，讲到丁洁琼回归祖国抛下个人恩怨投身科研时，他就激情飞扬起来，一会摩拳擦掌，一会义愤填膺，一会哈哈大笑，一会喜极而泣。……