孙铭睿

对于即将成为毕业生的高三学生而言，这或许是我写的最后一篇赞美老师的文章。从小学起，我们将“园丁”“蜡烛”这些辞藻由生疏运用到熟稔，那些岁月里的提笔，像是被华丽章句充斥的河流。可现如今，猛一回头，我们即将被这条十二年的河流甩出，驶向更远、全新而未知的世界。终于，我开始觉得那些辞藻再也盛不下我的思考，关于老师的思考，关于老师世界的思考。

作为一名转校生，迄今为止，我的经历可以大致划分为：在江苏度过的时光与在上海开始求学的时光。后者，也完全可以表述为我与吕娜老师相遇后的时光。

那是初春的早晨。

我偎在漆黑宽大的羽绒服里，走进那间教室，一路没敢抬头地挪动到教室的一隅位子。正在上早读课的语文老师说，班主任一会儿会过来。脑中江苏学校紧张压抑的氛围仍然残留，我依旧像个作业机器般僵硬地掏出还不配套的书本，压着脸一动不动地坐着，小心地听着周遭的举动，为那位“班主任”的出场数着秒，将准备的各种开场白打磨妥帖。余光中，落地窗外的草木，向冗长的冬与即来还休的春，怯生地簇递着稚嫩的不知新旧的叶。

升旗的音乐响起，我依旧僵在座椅上。不知何时，耳畔一缕脚步声透过走廊上的目光与私语，由远及近向我过来。消解了我僵坐状态的正是吕老师的声音，她正和蔼地唤我的名字。

“先和大家一起到楼下站队吧。”

这次，我终于抬头看清，她温和的神情。走廊上的目光都含着友好的笑意，那些窃窃私语是“她好文静”“是来自哪里的同学呢”这样的话语。……