张梦洁

环境是重要的教育资源。创设良好的活动环境，让幼儿全身心地享受其中，有利于幼儿在认知、能力等方面得到全面发展。随着《江苏省幼儿园教育技术装备标准》（以下简称《标准》）的实施，通过学习我们发现，前期创设和改造的沙池环境不仅与其中的一些配备建议不适宜，而且不能满足幼儿的需要，因此创设适宜的玩沙环境成了我们最为迫切的需求。要想创设激发幼儿自主学习的玩沙环境，帮助幼儿打造多元化并且适合幼儿的玩沙乐园，必须充分尊重幼儿学习与发展的需要，追随幼儿的经验，让幼儿自主探究，共同创设。

一、主题实施，链接活动，丰富经验

在我们前期的沙池中有黄沙和白沙两种沙子，大片的沙池区域以黄沙为主，有一个小小的白沙区供幼儿观察和感受沙的特性。《标准》中指出，玩沙活动应使用细软清洁的海沙、河沙等天然黄沙，避免使用白沙和经工业加工的有色沙，禁止石英砂等工业用沙。考虑以上建议，我们决定和幼儿一起对白沙区域进行调整。

我们和幼儿一起开展了主题活动“沙的故事”，知道了沙子有海沙、山沙、河沙等种类，感受到沙子的粗细不同，了解了一些沙子的用途，如可用于建筑、修路、过滤、养殖美化等，还知道了白沙是工业加工来的石英砂，里面的一些物质会对我们的身体造成危害。通过讨论，大家一致决定撤走白沙区域，同时提出了要划分干沙和湿沙区域的想法。

对于干湿沙区域的划分，最初设想的用划一条线、硬纸板、栅栏、PVC水管等方式，通过不断地尝试和验证，最后幼儿决定用轮胎固定区分。……