王素晴

中共中央 国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。”长征是史无前例的一次伟大壮举，也是共产党人艰苦奋斗、百折不挠、自强不息精神的最高表现。长征精神是红色文化的典型代表，是中华优秀传统文化的组成部分。建党百年之际，针对大班幼儿的年龄特点和发展需要，我们设计与组织了“长征光芒，照耀童心”主题活动。为了引导幼儿对长征精神产生理解和认同，我们尝试通过搭建认知、情境、渗透、评价四个支点来撬动活动有效开展。

搭建“认知”支点

——设计多元活动，提升幼儿对长征的感性认识

幼儿只有了解长征，才能更好地感受和体验红军战士不怕艰难困苦的革命意志。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）强调：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”鉴于此，根据大班幼儿的学习特点，我们开展了“听长征故事”“看长征电影”“颂长征诗歌”活动。

1.听长征故事。《金色的鱼钩》讲述了老班长在长征途中炖鱼汤给伤员滋补身体，而自己却偷偷吃鱼骨，最终因长期缺乏营养而光荣牺牲的故事。为了帮助幼儿理解故事内容，我们不仅根据故事情节制作了图画书，还通过“老班长为什么要做鱼汤”“小战士将鱼汤送给老班长时，他为什么不喝”等问题设置，引导幼儿感受老班长舍己救人的革命英雄主义精神。……