马燕

摘 要：伴随着我国经济社会的迅猛发展，国民对教育的要求日益增高，也要求班主任具有更高更强的专业素养和教学水平。在新时期小学班级管理过程中，怎样把德育工作落到实处，抓出成效，是小学班主任亟须探究解决的问题。本文从多个方面，详细分析研究新时期小学班主任管理工作实施途径，为小学班主任强化德育管理工作贡献自己的粗陋拙见。

关键词：小学班主任 德育管理 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.052

新一轮教育改革对小学班主任的管理工作提出了新的更高要求，这就要求小学班主任在班级管理工作中，认真学习新的教学观念，革新德育方法和手段，指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成优良品德和优秀习惯，提高小学生的综合能力素质。为充分满足新时期对小学班主任德育管理的目标要求，必须持续深入探寻新时期发展背景下，小学班主任进行德育管理工作的改革途径，持续提升小学班主任的德育教学水准，推动小学生们德、智、体、美、劳，全面协调可持续发展。

一、班级德育管理面临的问题

1.班级管理观念落后

伴随着社会的高速发展，小学学生们在思想认知、道德理念上也发生了较大的改变，但部分小学班主任的教学理念和班级管理仍然遵循传统，因循守旧，一直停滞不前，他们只关注小学生基础知识的掌握，而对日常行为养成、思想认知、品德修养等层面，缺乏充分的认识，更别提培育小学生们的综合能力素质了。……