周萍

摘 要：小说作为四大文学体裁之一，在部编语文教材中占有重要地位。部编九年级下册的第四单元、第六单元都是小说单元，小说教学已经成为初中语文阅读教学的重中之重。同时，在近几年全国各地的中考试卷中，也出现了大量的小说阅读，分值都在15分以上，而且摒弃了过去一些格式化的题型，越来越注重对学生小说鉴赏能力的考查。因此，提升学生的小说鉴赏能力，已经成为当务之急。可现实情况却是学生的学习任务重，所以，寄希望于学生通过课外阅读积累来提升小说鉴赏能力，几乎成了一种奢望。本文简述如何利用教材课文，立足于课堂教学，来提升学生的小说鉴赏能力。

关键词：小说鉴赏能力 初中语文 阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.040

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。这三个要素既是小说阅读学习的重点，也是小说鉴赏的重点所在。本文认为，在平时的小说教学中可以从以下三方面入手，教给学生的一定知识、技巧，让学生在课堂小说的学习中提升鉴赏水平。

一、理情节

小说中的故事来源于生活，但经过作者的加工改造，又高于生活，小说情节比现实生活中发生的事实更具有代表性。小说情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有些包括序幕、尾声。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。所以，梳理情节是教读小说以及阅读小说的第一步。……