熊淑金

摘 要：在小学语文教学中，“读”与“写”是教师永远绕不开的教学主体。阅读教学中教师应当不断创新教学的方式，让学生能够通过多种多样的阅读，不断提升自身的语文素养和综合能力，最终提高自身的学习效率。读与写结合的方式能够提高学生的写作能力，让学生在教师的影响下不断的发展和进步。本文主要介绍了小学语文阅读教学存在的问题，介绍了小学阅读教学中读写结合的现状，探讨了小学阅读教学中读写结合的教学策略。

关键词：小学语文 阅读教学 读写结合 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.027

在小学语文阅读教学中，将读写充分的结合，有利于提升小学生的阅读和写作的能力，提高小学生学习积极性，促进小学生的发展。小学教师重视阅读教学，采用合适的教学方法对小学生进行不断的引导，有利于提高小学生的语言表达能力，为小学生打下良好的语文基础。

一、小学语文阅读教学存在的问题

1.教学方式缺乏创新性

随着课程改革的不断进行，语文教学的方式方法在不断创新，但是一些教师没有紧随时代发展的潮流，缺乏一定的创新意识，不利于学生学习成绩的提升。虽然一些教师认识到多媒体教学的重要性，但是在课堂教学中仍然采用灌输式的教学方法，不利于提高學生学习的积极性和主动性，不利于激发学生学习的兴趣。教师在对学生教学的时候没有根据学生的实际情况，进行针对性的教学，不利于提升学生的学习能力。……