摘 要：随着我国社会的快速发展，教育理念在不断革新，枯燥乏味的教学方法已然无法满足当下小学生的学习需求，相比之下，生动活泼的教学方法更易为小学生们所接受。基于此，本文以小学语文课堂为核心，阐述语文课堂“活”起来在小学语文教学中的意义，并提出相应的实践教学方法，以期为我国小学语文教学贡献应有的力量。

关键词：小学语文 课堂教学 “活”起来 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.024

虽然我国提出的新课改教学模式已经实施了一段时间，但在当下的小学语文教学过程中依然存在着一些问题，这在小学语文高年级的教学中表现得尤为突出。我们知道，小学生的心智发育的还不是很完善，理解能力尚且不足，这使得小学生们在学习语文知识的过程中还是比较吃力的。因此，在此种情况之下，小学语文教师应当根据小学生的真实情况，选择一些行之有效的教学方法，促使小学语文课堂教学充满趣味性，进而使得小学生在轻松愉悦的氛围中理解与掌握语文知识。

一、语文课堂“活”起来在小学语文教学中的意义

1.可以激发小学生的学习兴趣

只有小学语文课堂“活”起来，才能够有效激发小学生的学习兴趣，进而达到开拓思维与张扬个性的目的。小学生天性活泼，对任何事情都充满好奇心，然而，传统的教学方法长期压抑着他们的天性与自由，教育工作者的填鸭式教学在不断削弱小学生的学习兴趣的同时，也封闭了他们的性格特点，导致当下小学生的创新思维与观念处于落后阶段。……