任花

摘 要：在初中语文作文教学中，采用层递式教学方法，能够形成循序渐进式的教学架构，帮助学生建构完整的知识体系，促进学生写作能力的提升。本文在对初中语文作文教学现状的问题分析基础上，探讨了层递式教学在初中语文作文教学中的应用方法。

关键词：层递式教学 初中作文 教学应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.021

层递式教学在初中语文作文教学中的应用，可以有效改善传统初中语文作文教学中存在的学生兴趣较低、创作能力较差等问题。层递式教学是基于学生学习规律的教学方法，重点关注学生的思维形成过程，因此，将其应用于作文教学中，可以明显提高学生的作文写作能力。

一、初中语文作文教学现状及问题分析

（一）字词掌握基础较差，素材积累不够丰富

字词掌握和素材积累是初中学生写作的两大基础。很多教师虽意识到了基础教学的重要性，但往往以专门的作文课为依托开展写作教学活动，未能将写作教学完全融入语文教学体系中，导致学生没有养成积累字词语句和写作素材的习惯，在写作过程中常出现语句不通、逻辑不畅或陈词滥调等问题，继而影响对写作主旨的表达。

例如，很多初中语文教师会借助阅读的名著方式陶冶学生的情操，但初中生的文学思维相对较浅，很难正确理解名著中一些带有特殊语义的语句，且由于名著语言多晦涩难懂，往往会影响学生的阅读写作兴趣，进而影响写作教学的效果。……