傅怀柱

摘 要：作文教学是乡村中学教学中的难点，一方面，老师开展作文教学的难度大且无法取得短期明显效果;另一方面，学生缺少对作文的学习兴趣。长期以来，作文教学的效率低下一直困扰着语文老师。我个人觉得应在激发学生兴趣与基础训练上下功夫，才能从根本上提高学生的写作水平。

关键词：兴趣引导 阅读积淀 仿写技巧 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.015

人们常说“兴趣是最好的老师”。但不论是学生还是老师，都对作文教学缺乏热情。老师辛辛苦苦地进行作文指导，可学生写出来的作文往往差强人意。这样一来，老师会产生失望情绪，在作文教学中逐渐懈怠，而学生却会逐渐绝望，放弃提升自己的写作能力。作文教学需要一个长期的系统化的过程，先要激发学生的学习兴趣，让学生心先动起来，取得成就感，找到自信。

一、引导阅读积累，点燃星星之火

阅读教学是作文教学的基础，是非强制性的，俗话说“强扭的瓜不甜”。要想让学生多读书、读好书，必须激发学生的阅读兴趣。“一本好书就是一位好的老师。”选择适合学生阅读的书目很重要。如果选择错误，往往会事倍功半。老师可以列出一个阅读清单，激发学生的阅读兴趣，帮助学生积累写作素材。让学生在阅读中注重积累，就能水到渠成。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，只有这样，才会让他们“有米可炊”，在写作中才会言之有物。当然，读仅仅是序幕，我们不要硬性要求学生怎么读，而要培养学生主动阅读的能力。……