牟春棣

摘 要：在以往的语文阅读教学中，一些教师过分重视对阅读答题技巧的讲解，忽视了阅读教学的其他教学目的。学生在这种情况下，难以从阅读过程中提高自己的阅读能力，也影响了语文阅读教学的质量。此外，语文阅读教学的内容较为局限，没有强调课外阅读训练，导致学生没有从小养成广泛阅读、大量阅读的习惯，缺乏文学积累。因此，教师要重视对学生进行阅读指导，充分体现课外阅读的价值，提高学生的语文综合素养。

关键词：小学语文 课外阅读 有效指导 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.07.003

课外阅读是小学阅读教学的延伸，能弥补课堂阅读教学的空白，培养学生的阅读兴趣。教师要充分认识课外阅读的重要意义和价值，引导学生合理阅读，激发学生的阅读兴趣，陶冶学生的情操。本文探讨了有效开展课外阅读的方法，以转变当前的课外阅读现状为目的。

一、引导学生进行课外阅读的意义

1.调动学生的阅读兴趣

小学生受到年龄因素的影响，注意力不够集中，在阅读过程中很容易被其他事情吸引，所以对阅读的兴趣不高，投入程度也不足。因此，提升学生的阅读兴趣是教学的关键。语文教材是小学语文课外阅读的重要依据，教师可以围绕教材开展课外阅读活动。但是，课本内容有限，并带有一定的局限性，一些学生难以在阅读课本文章的过程中获得乐趣。基于此，组织丰富课外阅读活动，成为培养学生阅读兴趣的关键。

2.促进写作水平的提升

新《课标》针对学生小学阶段的阅读量提出了要求，目的是让学生积累丰富的语言资料，提高写作能力。……