吕雪明

大数据时代，人们生活的方方面面得以更新和发展，经济迎来了新的增长点，社会迎来了新的潮流，教育迎来了新的契机，数字化媒体的渗透使人们的思维、行动发生了变革。如今人才强国战略持续深化，思政教育不断加强，如何进一步将大数据思维融入高校思政教育中，成为立德树人教育背景下的重要话题。

一、大数据思维对思政教育的价值分析

（一）推动思政教育思维转变

随着大数据媒体技术的迅速发展，网络化的信息结构将大众带入数字化时代，社会形态日新月异，文化传播手段日渐更新，给传统的思政教育既带来了挑战，也带来了发展机遇。在大数据思维的支持下，学生思政教育的学习通常以各类媒介為渠道，以海量数据为参考，在科学的信息咨询下寻求最高效、最便捷、最准确的学习内容。早期的思政教育工作注重强调学生顺应国家意识形态和社会主流价值观的引领，突出思政教育以及政治教育，教学思维较为固化传统。随着互联网信息技术的逐步渗入，学生接触教育知识的途径不局限于课本，更多以碎片化、即时化的网络途径获取知识，思政教育思维由此转变。高校思政教育更加注重探寻学生的思想行为、观念意识、价值取向与精神世界，推动思政教育思维的转变。

（二）加快思政教育内容更新

思政教育的初心与目的在于增强学生的品德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。当今中国正处于社会转型期，思政教育工作也正处于传统与现代交汇的结点。……