冷小青

大学生思想政治教育的重要内容之一就是道德观，道德观中道德自觉是影响思想政治教育是否有效的一个重要因素。实现大学生道德提升的根本动力是道德自觉的提升。为此，需要充分利用各种条件，引导大学生明确道德的真正内涵，形成一定的道德认知体系，激发大学生的道德善良，使其成为道德自觉的主体。

一、道德自觉

道德自觉可以从两点来具体阐述，一是道德规范，二是自觉。从道德规范的角度看，道德规范属于社会意识形态，是一种调节人与人之间关系的规范意识体系，以社会舆论、风俗、习惯以及表达个人内在的道德信念等各种方式，表现和承载人的道德内在价值。道德表现形式包括以人为主体的各种道德行为、道德活动等各种实践形式。自觉就是个体自己察觉或者明白之意，其实质内涵主要有以下两种解释：其一，就是个体自己对某些客观事物的察觉;其二，则是指人们正确认识并熟练掌握事物客观规律时的一种自觉活动。在这种自觉活动中，人们一般能准确预见其心理活动。主体对象的自我认识觉醒、自我问题发现、自我问题解决等意识状态活动，象征着主体实践的自由、理想意识状态，既包括对主体思想的自觉，也包含对主体实践心理活动的自觉;既包括对自我认识活动的自觉，也包括人们对外在对象认识活动的自觉;既包括人们着眼于当前的一种显示，更有对未来的一种远见、计划。……