王伟

摘 要：本文立足于班主任，研究目前其管理工作存在的问题并提出一些建议，指出其管理工作的创新方向。

关键词：班主任 管理工作 创新 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.092

中学阶段是一个非常关键的时期，在这个时期学生进入叛逆期，拥有自己的想法。班主任如何进行管理工作，让这些小树苗茁壮成长，不走弯路，是目前亟须解决的问题。

一、目前班主任管理工作存在的问题

与任课教师不同，班主任是一个班级的直接负责人。新时期，班主任在管理工作中仍然存在一些不足。

1.管理理念落后

不少班主任存在思想滞后、管理理念落后等问题。主要有：第一，班主任没有充分发挥桥梁作用，没有将学校教学意图传递给学生;第二，班主任管理思想落后，只注重学生的学习成绩，并没有关心学生的身心健康;第三，业余活动开展较少，不利于激发学生创造力，容易导致学生呆板、缺乏活力。

2.班主任自身素质较差

班主任的存在不仅仅只为了传授知识，还要通过自身的言行举止影响着学生。不可否认的是，在班主任团队中，有些教师自身素质较差，个人品行与道德素养较低，在批评教育学生时，随意挖苦、辱骂学生，这直接影响到管理的效率，影响教学业务的开展。

二、班主任如何做好管理工作

进入中学阶段以后，学生见识较之前有所增长，因此会产生自己独特的想法，班主任需要考虑的是如何更好地引导学生健康成长。

1.严格要求自己

教师是学生学习的榜样，教师的一言一行会在潜移默化中影响到学生。……