王兴霞

摘 要：自古代以来，品德教育一直延续至今，传统儒家学派代表人物，著名的思想家、教育家——孔子，他主张以“礼”为道德规范，“仁”是最高道德准则，奠定了德育的重要地位。品德教育发展至今，在时代背景下不断演变，但其在教育中的地位从未被削弱;幼儿园的小朋友正处于行为习惯和品德养成的最初阶段，家长和教师应该懂得德育对个人、家庭、社会都意义重大，德育不仅是学生个人健康成长的保证，也是家庭和谐的重要条件，还是促进社会主义现代化建设的重要条件和保证。本文主要探讨了家园共育下幼儿园的品德教育。

关键词：家园共育 幼儿品德教育 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.069

一、现今幼儿园品德教育的现状

在进行幼儿品德教育时，学校和教师对幼儿品德教育不够重视，一是德育课堂的引导教育不足，二是对幼儿小朋友的监督管理不足，三是学校的校风、班风的树立，未给幼儿园小朋友营造出良好健康文明的氛围，未对孩子产生潜移默化的教育影响。在家庭中，父母对孩子的监管力度不够，对孩子的错误思想行为没有制止;在面对一些生活中的问题和事件时，家长未给予孩子明确的指导，因而缺乏品德教育的引导与教育。

二、家庭共育下幼儿园品德教育开展的措施

1.学校要运用多媒体技术与家长共同开展德育，实现家校合作

学校不仅可以通过互联网进行校园网站平台的建设，包括校园文化的建设，构建和谐文明校园，还可以通过互联网实现远程沟通与交流，实现与家长的及时沟通交流，便于家长全面及时了解孩子各方面的情况。……