王建敏 马黎

摘 要：在教育深化改革的背景之下，初中道德与法治课程教学越发重要，在初中阶段，学生会逐渐形成相对完善的思想观念、价值导向、品德素养，把握好初中教学阶段的重要意义，促进学生的未来发展。因此，探究道德与法治课程教学新思路具有重要的意义和价值，本文从培养学生学科核心素养的角度入手探究具体的教学对策和教学思路，希望能够进一步推动我国教育事业的深入发展。

關键词：初中 道德与法治课 学生 核心素养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.066

一、在初中道德与法治课培养学生核心素养的意义

1.有利于为学生树立正确的价值观。初中学生正处于人生成长的关键阶段，在这个阶段，其很容易被社会以及网络中各种事物所吸引。而初中学生又缺乏一定的判别是非的能力，一旦浸染到了错误的思想，可能会使得初中生误入歧途。道德与法治这门课程包含了很多的知识，例如让学生正确地对待网络、遵守社会的秩序、正确地面对自我、处理人际关系等等，都能够增强初中生对事物辨别的能力，引导初中生向正确的方向发展，对于初中生的成长而言具有重要的意义。

2.有利于培养学生优秀的道德品质。道德是一个人个性品质的体现，而当下的初中生受到外界环境的影响较多，很容易出现思想上的误区，影响学生健全人格的形成。在初中道德与法治这门课程中，包含着友谊的处理关系、勇于承担社会责任等相关知识。通过对这类知识的学习，可以不断地健全学生的人格，提升学生的道德品质，为未来的社会培养更多德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。……