王进霞 刘凯

摘 要：在初中的教学阶段，语文是最重要的一门学科。对于语文教学来说，它最主要的目的就是提升学生的语文核心素养，从而提升学生的综合素质。初中阶段相比于小学阶段而言，是学生理解能力最佳的阶段，因此如何通过语文课堂教学的改革更好地提升学生的语文核心素养变得至关的重要。

关键词：核心素养 改革创新 教学过程 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.051

一、初中语文教学中存在的问题

1.过于强调知识的本位

受应试教育的影响，教师在讲课过程中，将全部的精力放在了对知识的讲解上，并未注重学生核心素养的培养。这样的教学模式往往无法提高学生的积极性，无法激发学生学习的兴趣，也不利于学生核心素养的培养。

2.过分重视教学形式

新课改的不断深入，使得部分教师在教学过程中改变了教学形式。然而在实际的授课中，这种所谓的改变模式只是形式化。出现了教学内容与实际的教学目标严重分离的情况，长此以往必然会降低语文的教学质量。

3.缺乏鼓励性评价

合理有效的评价可以更好地增强学生的自信心，调动学生的积极性。然而在实际的教学中，部分教师并未注重对学生进行鼓励性的评价，教学过程中缺乏鼓励性的评价会严重地降低学生学习的积极性。

二、基于语文核心素养下教学改革创新的有效策略

1.培养学生的自主学习能力和创新能力

新课改强调：要培养学生的创新精神和实践能力，学生是学习的主体，应该注重发挥学生的主观能动性。……