刘亚清

摘 要：在信息技术飞速发展的现代化背景下，教学的模式也越来越多样，学生的学习积极性也得到了很大的提高。但是在信息技术和初中语文的教学整合中，还是会出现较多的问题。基于此类现象，本文以初中语文课堂与信息技术的整合途径进行研究，提出具有可行性的解决措施，促进高效初中语文课堂的建设。

关键词：初中语文 信息技术 整合研究 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.049

在以往的語文教学中，没有太多的模式和新鲜血液的注入，学生学习的动力不足，致使语文的教学水平一直得不到有效的提升。为了创建高效的语文课堂，教师必须不断地优化和创新教学模式，提高学生的课堂参与感。而信息技术的应用有效填补了初中语文的“空白”，本文就通过分析初中语文的教学现状问题、初中语文课堂教学与信息技术整合中存在的问题、初中语文教学中运用信息技术的必要性，提出具体解决措施进行探究。

一、初中语文课堂教学的现状

1.学生缺乏主动学习的意识

虽然在新课程改革的背景下，初中语文的教学内容进行了修改，学生的自主学习能力得到了提升，但是在旧的教学观念的长期熏陶和影响下，学生主动性的提升和改变速度无法满足素质教育对初中学生的要求，无法掌握自主学习、自主解决问题的语文能力，还是缺乏主动学习的意识。

2.教学观念没有紧跟教育的发展

教育改革不断深入，新课改的实行对教师的教学方式和教学目标都产生了很大的影响，部分教师没有理解新课改的用意和要求，不能很好地根据新课改的方向调整教学的观念。……