李淑红

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，各阶段教师不断更新教学理念，采取创新型的教学手段开展课堂教学，有效提高了课堂教学的效率。核心素养是当前初中语文教育阶段非常重视的教育目标与内容，初中语文教师应当及时转变自己的教育思想，创新课堂教学方法，激发学生的自主提问意识，鼓励学生在课堂中提出问题，引发学生的主动思考，开发学生发展潜力，提升学生思维能力。

关键词：初中语文 自主提问 能力 对策 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.046

在传统的课堂教学过程中，由于教学模式刻板僵化，学生处于一种“失语”状态，他们缺少发表观点和提出问题的机会，而这种话语权的剥夺所带来的直接后果就是使学生逐渐丧失了学习的主动性、积极性。语文课堂学生主动提问是语文课堂教学资源的有机组成部分，学生在课堂上主动提问体现出师生民主、平等的关系和对学生思维能力、语言表达水平的培养，对于提高班级的整体认知水平和学习氛围起到了积极的作用。本文将从初中语文自主提问现状、初中语文自主提问能力培养的意义以及自主提问能力培养的策略三个方面进行相關论述。

一、初中语文自主提问现状

首先，当前初中生对于教师教学的依赖性较强，在课堂中缺乏自主提问的意识。在传统应试教育模式中，教师已经成为课堂的主体，学生也将自己置于被动学习的地位，只会接收教师传递的知识，却并没有养成发现问题以及主动思考问题的习惯。……