王亚兵

摘 要：中国古代诗词博大精深，源远流长，具有很高的文化价值和精神深度。但是由于古代诗词短小精悍，言简意赅，作为受教群体的小学生很难把握其中的含义与作者的写作意图。古代诗词作为小学语文教学的重要内容，为了提高教学效率，教师应激发学生学习古诗词的热情，本文将探究如何提升小学语文高段古诗词教学的有效性。

关键词：小学语文 古诗词教学 高效课堂 教学难点 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.026

一、小学语文高段古诗词教学中存在的问题

1.传统教学方式陈旧固化

语文作为素质教育的重要科目，一直就是改革重点，但在改革进程中，一些教师追求所谓的“教学效率”，墨守成规，没有深入研究和思考素质教育的精神所在，因此导致一些地区小学语文古诗词教学只是满足于背诵和书写层面，对于古诗词的精华部分经常难以深入引导理解感受。这种不求甚解的教学模式和学生们的学习模式，难以真正满足素质教育的需求，所以小学语文高段古诗教学的改革仍然势在必行，而且任重道远。

2.学生缺少对于古诗词学习的兴趣和方法

古诗词之美，美在其音律之美，言简意赅之美，意境美，以及意蕴之美。很多学生为了获取高分简化了学习流程，直接从背诵开始，这种一开始就走在字面含义的学习状态也一步一步地将学生学习小学语文古诗词的激情消磨殆尽。

二、提高小学语文高段古诗词教学的有效性措施

1.讲解古诗词背景是开展小学语文高段古诗教学的必要前提