摘 要：作文是判断和评估学生语文素养的关键尺度，基于此，在素质教育和新课改背景下，贯彻新《课标》的诉求，培育学生的创新意识和实践精神，教师必须高度重视语文教学，在作文教学中渗入语文素养，引导学生在写作中彰显独特个性，彰显创造潜能。本文将基于小学作文教学，深度探究培育和提高学生语文素养的价值、现状和措施，以期为小学作文教学提供些许理论参考，进而提高学生的写作能力和语文学科素养。

关键词：小学作文 语文素养 思考 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.019

语文素养是以语文能力为中心的综合素养，集品质、技能、情感与知识于一体，包括人文素养、语文知识、语文能力、思维能力等，能够助力学生适应社会发展，推动学生终身发展。小学属于基础教育阶段，在小学教育中提高学生语文素养对学生未来发展具备关键价值。而将提高语文素养作为小学写作教学的目标之一，教师必须变革教育观念，使用合理、科学的手段创新教学方式，以学生为中心，重视学生想象能力、思维能力和写作能力的培育。

一、基于小学作文教学，探究提高学生语文素养的价值

第一，锻炼学生的理解能力。转化、理解和应用文字是语文素养的基础能力，也是小学语文教育和写作教学的关键目标之一。培育和提高学生语文素养，能够有效助力学生理解和掌握其他科目的知识，提升学生的学习效率。第二，培育学生的语文素养是助力学生养成优良人格修养和学习修养的关键途径，在个人成长中占据极其关键的地位，因此，教师在小学语文教育和写作教学中必须深刻认识培育语文素养的关键性，并采取行之有效的教育方式将其践行于教学行为中，实现预期培育目标。……