摘 要：仿写类似于一种模仿性的学习，也是写作教学中非常重要的阶梯，通过仿写能够引导学生逐渐提升自身的写作能力，不断地在仿写的过程中形成写作的技巧，养成良好的写作习惯。对于小学语文阶段的写作教学来说，非常重要的一项任务就是通过仿写训练，掌握写作方面的具体架构和模型，同时在仿写的过程中掌握润色和补充的技巧，提升自身的写作技能。

关键词：仿写 小学语文 写作教学 应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.018

在小学语文写作教学的开展阶段，许多学生都会存在着一定的恐懼心理，出现无从下手的现象，仿写可以解决写作过程中出现的各种难题和各种类型的瓶颈。仿写训练，实际上就是通过对某些范文的构思和布局进行模仿，模仿其中的表达方式进行创作，这样的一种方式可以让学生感受作品出彩的地方，进一步积累写作的素材，对于写作教学而言有一定的帮助。而仿写训练具体应该如何开展，可以从如下几个方面来实践。

一、激发仿写兴趣，提高学习驱动力

小学阶段是学生接触写作的启蒙时期，在这个阶段中，学生的学习兴趣会对整体的教学质量和学习效果带来影响，小学语文可以帮助学生形成语文方面的思维和语感，可以在能力中获得一定的蜕变。在学生的学习过程中，兴趣是非常重要的原动力，教师需要充分利用这样的特点，引导学生投入到仿写训练的过程中。小学生由于年龄较小，他们对于新鲜的事物会存在着一定的求知欲望，因此语文教师可以注重融入一些新奇元素，让学生爱上写作。……