焦艳丰

摘 要：小学语文教师是小学生语文课程学习的主要领导者，对于小学生语文综合素养发展有着至关重要的引导作用。所以，在小学语文教师教学专业化发展之中，语文教师需要实现师德修养的全面升华，从而提升教学有效性。本文分析研究在小学语文教师实现师德修养升华过程中，如何选择正确的学习和培养方式更具有科学性与合理性。

关键词：小学语文 教师 师德修养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.086

小学语文教师为了真正带给学生更好的学习体验，在强化教师思想政治觉悟过程中，需要努力提升自身教学专业化水平，吸引学生积极与教师开展交流和沟通，让教师能够及时了解每一个学生的学习需求和特点，这样才能够有针对性地进行加强教学，体现良好的师德修养。

一、热爱教育事业，充斥满腔热情

小学语文教师在日常教学过程中，应秉承一颗热爱教育的心，肩负起教育责任，要懂得如何进行教育创新，热爱教学、热爱学生，激发小学生强烈的学习欲望，帮助和引导学生在语文课堂中完成教师布置的学习任务。所以，小学语文教师为了达到良好的教育目标，在教学学习和培养之下，逐渐让教师先爱上语文课程，懂得如何专研和学习语文课程背后的价值和文化，从而能够给予学生带来不同的学习体验。小学语文教师只要将自身专业水平与教育事业相结合，才能够明白自身师德修养的重要性，也才能够体会教师职责对建设社会主义现代化社会的重要作用，在使命感与责任心双重加持之下，相信小学语文教师应明白教育的真正目的，从而保持一颗充满热情的心。……