冼小璐

摘 要：立德树人很重要的一项内容就是要培养学生良好的行为习惯，小学阶段是关键时期。培养良好的行为习惯的途径有很多，而励志教育是一条培养学生良好行为习惯的有效途径。本文围绕主题班会、主题实践、主题反思三个方面对主题式励志教育做了详细的阐述和研究。

关键词：主题式 励志教育 良好行为习惯 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.082

习近平总书记不断强调学校教育必须要有“立德树人”的教育观念，我们需要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育很重要，但是农村学校的家长和部分教师重成绩而轻德育，导致现在的农村小学生不良行为习惯和劣质品质越来越多，这是与立德树人相悖的。所以我们教师要努力寻找让学生乐于接受的教育途径。在探求有效教育途径中，笔者发现知行合一主题式的励志教育对农村小学生良好行为习惯养成起着巨大的积极作用。

一、善用主题班会，提高良好习惯养成意识

1.读励志故事，懂励志道理

班会是进行思想教育的重要阵地，因此我们会非常重视每周一次的班会课。班会前，我会观察学生的行为，找出迫切需要改正的坏习惯，并围绕此行为收集有关方面的名人故事。班会上带领学生读励志故事，引导学生感悟其中故事的深刻含义，使学生在潜移默化中不由自主地有了要养成良好行为习惯的意愿。譬如我们收集NBA球星科比、袁隆平杂交水稻之父的故事等名人故事，引导学生说出名人故事中人物相同的品质——坚持。……