郑苏玉

摘 要：随着教育教学的快速发展，在现阶段的学前教育的实际教学中，教师不仅要引导学生掌握相关知识，而且需要培养学生高尚的道德品质。所以，在现阶段的学前教育中，加强德育显得尤为重要。通过德育工作的实施，有助于促进学生形成正确的“三观”认知，培养学生良好的人格品质，为学生后期的健康发展奠定基礎。本文基于学前教育中实施德育的途径进行了探讨。

关键词：学前教育 德育 路径探析 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.078

幼儿时期的学生正处于情感认知能力以及行为习惯形成的关键阶段。教师在开展教学活动时需要根据幼儿的身心发展规律来实施德育工作，最大限度帮助学生形成良好习惯，通过科学合理的教学策略，培养学生高尚的道德品质。

一、引导学生体会爱，学会感恩

教师在实施德育的时候，应当注重引导学生体会爱、表达爱。教师应当积极建立与学生之间的良好师生关系，在平时的教育过程中，教师必须给予学生更多的关心和爱护，充分尊重班级每一位学生，加强与学生之间的有效沟通，以此促进学生体会到教师给予的关爱。同时，教师在开展教学活动时融入德育。例如，教师可以通过多媒体设备为学生呈现社会杰出人物的相关事迹，加深学生对美好生活来之不易的全面认识，让学生产生对祖国的热爱之情，在实际教学中，教师可以设计“最亲一家人”主题的探讨活动，引导学生自主讨论交流父母对自己的关爱，让学生懂得感恩。……