张秀军

摘 要：小学生正处在生长发育阶段，也是加强小学生思想品德教育和道德教育的关键时期。特别是对班主任而言责任重大，怎样开展思政教育成为当前小学班主任值得研究的课题。本文主要阐述了三点有利于班主任抓好思政教育的措施。

关键词：班主任 思政教育 策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.073

如今在新形势下，教育界尤为注重学生的全面发展，教育理念也跟随社会进步的步伐不断优化和提升，小学阶段也是学生价值观和人生觀形成的基础阶段，班主任作为班级建设的负责人，有责任也有义务承担起促进学生综合素质全面提升的教学重任。下面结合本人教学经验提出了三点有利于小学班主任抓好学生思政教育的策略：

一、走进学生心灵，积极关爱学生

如今，很多班主任给学生的形象并不好，学生认为班主任不仅有距离感，而且严厉，对班主任产生了畏惧感，甚至是排斥感。这样的方式只会让班级管理工作实施起来更加困难。作为小学班主任，要关爱学生，通过了解学生内心走进学生的心灵，让学生感受到班主任的爱，在快乐、和谐、平等的学习环境中学习。

例如，小学生对任何事物都充满了好奇，总是有问不完的问题，有些学生遇到问题的时候不敢寻求班主任的帮助，一方面害怕班主任批评自己，另一方面也是碍于自尊心。因此，我在班会课期间成立了“问题研究小组”。每六个人组成一个问题讨论小组，可以和小组成员互相讨论解决，无法解决时，由小组组长向班主任求助，通过讨论问题，了解学生心理，拉进班主任和学生之间距离的同时让学生感受到班主任的关爱。……