王立卿

摘 要：随着日新月异的教育改革，教育部门在面临学生全面发展的问题上，提出不同的策略。其中把小学生语文朗读水平的训练列为重点之一。各学校在开展语文朗读训练中也有着独到的见解，接下来的文章将具体说明语文朗读训练的重要过程，提升阅读能力在实际应用中的意义，针对小学语文课堂语文阅读训练采取的有效措施进行探讨。

关键词：小学 语文教学 有效朗读训练 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.026

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” 这句话的含义显而易见，书中蕴含着美妙的事物和丰富的价值。书中的精髓我们只有通过阅读才能汲取。自古文人饱读圣贤书，当代小学生很难理解到那么高的层面，小学语文教师的首要任务就是让学生多阅读，体会到阅读的好处，用实际行动感染每一位学生。

一、在语文教学中朗读训练具有重要意义

朗读能力也被公认为是学好其他学科的综合能力。小学生练习朗读能力的途径之一就是语文课文，通常学生在学习一篇课文时，首先教师会说哪位同學愿意为大家朗读一下。其中目的就是为了训练学生的朗读能力，阅读一定不要看着默念，出声阅读可以表达出学生学习的态度，还可以从细微语气中体会到学生的心理状态。教师通过观察掌握学生的行为动态，从而提高课堂教学质量。

二、小学语文教学中开展有效朗读训练的策略

1.指出朗读训练的方向

大海航行靠舵手，船只在海上航行过程中要考虑的因素很多，比如，风向、海水的密度、天气原因等都会影响到船只航行的方向。……