赵育燕

摘 要：随着素质教育的普及和发展，情景教学法在小学阶段的应用越来越广泛，并且受到了广大师生的一致好评。作为当前阶段最主要的创新教学方式之一，情境教学法在提高课堂实效性、培养学生学习兴趣方面发挥了越来越大的作用。本文结合笔者的实际教学过程，简要分析情境教学法在语文教学中的应用，希望得到各位教育同仁的建议和指导。

关键词：情景教学法 语文教学 运营策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.021

小学是学生身心发展的关键阶段，而语文作为基础教育的主要学科之一，对促进新课程改革和学生的综合发展有著极为关键的作用。作为小学语文教师，要从学生的角度出发，根据现有的教学模式，以学生的实际能力、兴趣特点等因素为基础，不断优化教学课堂，并将情境教学理念融入语文教学中，提高学生的语文思维和理解能力，促进学生全面发展。

一、情境教学法的含义及其优势

情境教学法指教师在开展教学活动时，引入一些具有情绪色彩的、能够吸引学生注意力的、以形象内容为主的趣味性、生动性的场景，帮助学生更好的理解学习内容，并促进学生心理机能发展的教学方法。

从小学阶段来看，情境教学主要有以下优势：激发学生学习兴趣，提高学生的学习热情;陶冶学生情操，净化学生心灵，促进学生的心理发展;给学生引导，引导学生自主探究知识，锻炼学生的创造性思维，加强学生的适应能力。

二、当前阶段情境……