胡敏 岳晓琴

摘 要：在新课程改革发展背景下，对小学语文教学提出了较高的要求，写作教学作为小学语文教学的重要组成部分，对学生综合能力的提升具有重要帮助。但是从目前的小学语文写作教学现状来看，小学语文写作教学还存在许多的问题，对此还应采取有效的提升策略，以此不断提升小学语文写作教学水平。

关键词：小学语文 写作教学 问题 提升策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.014

写作能力是学生应具备的一项重要能力。对此在小学语文写作教学过程中，教师应高度重视对学生写作能力的培养力度，以采用适宜学生发展的写作教学措施，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。需要相关工作者进一步对学生写作教学进行深入的分析探讨，从而促进小学语文教学的不断发展。

一、小学语文写作教学问题分析

1.写作教学方法较为落后

在新课程改革的背景下，小学语文写作教学方式发生了较大的变化，在一定程度上，提高了学生的写作教学水平，但是写作教学方法仍然比较落后，具体体现在教师运用新型课堂教学模式时，没有有效落实到课堂教学当中，使得课堂教学模式流于形式，难以激发学生的学习兴趣，所以导致写作教学效果较差。

2.缺少写作素材

从学生的写作现象来看，经常存在言之无物的情况，而且写出来的文章缺少真情实感，究其原因是学生平时阅读量不足，再加上学生的生活经验较少，这样就导致学生在写作时，缺少写作素材，缺少写作思路，这样就无法写出来高质量文章。……