谈敏艳

摘 要：核心素养视角下重新调整高中语文阅读教学，是时代发展的必然趋势，也是教育发展的新要求。尤其是高考将学生的核心素养纳入考察范围，更从侧面强调在语文阅读课堂上培养学生核心素养的必要性。

关键词：核心素养 高中语文 阅读教学 培养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.012

一、在高中语文阅读教学中培养核心素养的意义

1.提升阅读教学质量，提高教学效率

关注学生的核心素养发展，能够改变原有的阅读教学重点以及阅读教学教法。它从根本上改变了阅读教学的多个环节，让阅读教学变得更全面、更具体、更有效，有助于提高阅读教学课堂的教学质量，实现阅读教学效率的提升。

2.促进学生全面发展，实现素养提升

以阅读教学为媒介，发展学生的语文核心素养，能够促使学生全面发展。让学生真正参与阅读活动，驱动学生深度学习、深度感知，能够让学生的语文能力结构不断完善，为学生提供更为广阔的语文学习空间，符合现代社会多功能人才的培养需求，对学生的成长成才而言也有着积极作用。

3.推动教师专业发展，响应课改要求

以核心素养为导向落实开展阅读教学对语文教师而言是新要求，亦是新挑战。高中语文教师应当作教育前沿的“掌舵人”，及时响应课改要求，在教学实践中真正将核心素养与高中阅读教学相结合。

二、高中语文阅读教学中培养核心素养的有效对策

1.立足语言文字，嚼文嚼字，实现语言建构与运用素养培养