迟玉珍

“意象”，文学作品中熔铸了作者思想情感的事物。罗庸认为：“意象是一切艺术的根源，没有意象就没有艺术。”中考写作中，如果我们能够巧妙地引鲜明、准确、含蓄和高度凝练的意象入文，并将瞬息间的思想感情融化在其中，这样写出的文章，不仅意境优美，更会因别致的意象而让作品增姿添彩。下面，我们就以2020年广东深圳中考作文为例，来探究写作中观物取象的技能。

中考文题

2020年广东省深圳市中考作文：

阅读下面文字，按要求写作。

吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。

见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜2019、2020年度“中国十大美好生活城市”。

……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。

请以《见证美好》为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。

要求：①字数不少于600字，不多于900字;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用××代替;④不得抄袭或套作。

命题解读

2020年的广东深圳中考作文是“提示语+命题”式作文。而材料部分的引入，一部分源于整张试卷的文学类阅读部分，另一部分取材于2020年7月6日的一则与深圳相关的“美好生活城市”的新闻。从题材的角度去分析，材料的第一段描述了自然世界中的美好，第二段聚焦在城市生活里的美好;从生活的二元论角度去分析，材料的第一段侧重点在高贵美德、珍贵感情等精神生活层面，第二段则是从物质生活的角度阐述;从“见证者”的主客观去探讨，第一段把客观世界中的风、露珠、星星拟人成了“见证者”，第二段中的“见证者”则是生活中的你我他。