胡善恩

导言

《邓稼先》一文，作者用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者邓稼先的形象。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，还插入了古文、诗歌、电报等内容，但作品主题集中，布局别具一格，原因之一就是巧用小标题构思行文。今天，我们就以此文为例，来学习如何运用小标题来写作。

课文品读

《邓稼先》是统编教材七年级下册第一单元中的一篇人物传记。全文采用6个小标题，将看似散乱的素材串成一个整体，从不同角度展现了一个立体的、光芒四射的邓稼先形象。这六个小标题是：从“任人宰割”到“站起来了”、“两弹”元勋、邓稼先与奥本海默、民族感情？友情？、“我不能走”、永恒的骄傲。

技法分析

选文介绍邓稼先的事迹，运用了6个小标题从不同角度展现。其中，第一个小标题“从‘任人宰割到‘站起来了”，用近一百多年来中国历史乃至世界历史的大背景推出邓稼先，突出邓稼先对祖国、对民族发展的巨大作用;第二个小标题肯定了邓稼先“‘两弹元勋”的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生;第三个小标题“邓稼先与奥本海默”将邓稼先和“原子弹之父”奥本海默进行对比，突出邓稼先的品格高尚;第四部分“民族感情？友情？”写作者为50年的朋友邓稼先而骄傲;第五部分“我不能走”，展现邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景中;第六部分引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话是对邓稼先的总评价，同时洋溢着作者对朋友的深情。……