冯靖 辛洁 王巧英

【摘要】本研究以中文社会科学引文索引（CSSCI）数据库中收录的教育学、心理学期刊（共计44种）相关文献为数据来源，运用科学计量可视化软件CiteSpace进行分析，以知识图谱的方式呈现并分析了21世纪以来我国学前教育研究的热点领域和前沿主题。据此，对我国学前教育研究提出了一些借鉴与思考：加强学前教育基本理论研究，促进学前教育学的学科建设；重视学前教育研究的深层次拓展和有效提升，不断推动相关研究的持续深化；关注国际学前教育领域的理论研究和最新成果，增强研究的前瞻性和引领性。

【关键词】学前教育研究；知识图谱；热点领域；前沿主题

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）04-0007-06

【作者简介】冯靖（1976-），女，河南开封人，河南省开封市金明幼儿园副园长，中小学高级教师；辛洁（1977-），女，河南开封人，河南省开封市金明幼儿园副园长，中小学高级教师；王巧英（1990-），女，河南安阳人，河南大学民生学院讲师，硕士。

一、问题提出

学前教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的起始阶段。21世纪以来，我国学前教育不仅得到政府政策和资金的大力支持，而且也获得了教育研究人员更多的关注[1]。本研究在前人研究的基础上，以中文社会科学引文索引（CSSCI）数据库中收录的教育学、心理学期刊（共计44种）相关文献为数据来源，运用科学计量可视化软件CiteSpace进行分析，以知识图谱的方式呈现21世纪以来我国学前教育研究的整体概貌，试图在教育学、心理学等较为广泛的学科基础上进行整理分析，探讨学前教育研究的现状和热点，对学前教育研究的前沿主题进行论述，并为客观、科学地分析我国学前教育研究领域的发展成就及未来研究提供参考和借鉴。……