李辉

真题回放

阅读下面一则材料，然后根据要求作文。

“世界读书日”是为推动更多的人去阅读和写作而设立的，其目的在于引导大家在阅读中获得知识、汲取力量，并希望所有人都能尊重和感谢为人类文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。……在“世界读书日”到来之际，全国各地推出了丰富多彩的读书活动，我们每个人都应当积极投身到活动中。

请在“我______读书日”中的画线处补充一个字，使之语意完整，然后以此为标题，结合自己的经历或思考，写一篇文章。

要求：①有真情实感;②文体自选，诗歌除外;③不少于600字;④文章中不要出现真实的地名、校名和人名;⑤不得套作、抄袭。（2020年四川省甘孜藏族自治州中考作文题）

佳作工坊

我“读”读书日

一考生

心有缥缃，胸怀诗意，日日皆是读书日;热爱阅读，孜孜不倦，夜夜明月入人梦。

我们积极参与“世界读书日”，也更应“读”懂读书日，读懂它背后的柔情与温暖，读懂它蕴含的诗意与浪漫，读懂它孕育的伟大与恢宏。由此跨过表面的形式，逐得其真谛。

我“读”读书日，“读”阅读带给莘莘学子的人文关怀与温情呵护。

幼年时父母南下打工，在孤单的童年里，书籍便成为我唯一的伙伴。漫漫求学路上，我在沈石溪的动物世界里流连忘返，在曹文轩的向日葵田野与鲁迅的百草园里肆意奔跑。在启蒙的世界里，阅读为留守儿童的世界点燃了一盏启迪的灯火，让懵懂的我感受到文字的关怀与呵护。

我“读”读书日，“读”阅读带给中华民族的诗意润泽与浪漫情怀。

读苏轼在黄州的烟雨丛林，竹杖芒鞋，我能感受到“一蓑烟雨任平生”的况味;读柳永的“三秋桂子，十里荷花”，我的眼前能再现繁华盛世之景。通过阅读，我可以看到秦砖汉瓦、唐风宋雨，随古人一道，邀三分明月，赏七顷流华。

我“读”读书日，“读”阅读带给当今时代的精神引领与力量支持。

文以载道，古往今来一代代大家勤耕不辍，于文字中留下永恒的思想精髓。而通过阅读来理解、继承这些思想和精神，是时代赋予吾侪之责。从经典篇章中寻找精神之骨，方能更好地参与建设民族强盛的高楼大厦。

因此，在“世界读书日”到来之际，不妨多一分关注与支持;在“世界读书日”结束之后，不妨多一分坚守与热爱。因为真正的读书日并不只依靠丰富多彩的读书活动，更在于对阅读矢志不移的热爱与守候。此外，身为中学生的我们除了每天坚持阅读与反思，也应积极参与读书活动的宣传与社会实践，为建设书香社会贡献出自己的一份力量。

“运海抟扶，必借垂天之羽;乘流击汰，必伫飞云之楫。”而“世界读书日”永葆生机的奥秘，便在于全民族对文化的坚守与对阅读的热爱。让我们“并负垂天翼，俱乘破浪风”，让阅读的热潮，卷起文化继承与发展的巨浪！

题型透视

2020年四川省甘孜藏族自治州中考作文为半命题作文。“我______读书日”这个题目，关注时代热点，引领读书潮流，引导考生把写作的内容延伸到更广阔的阅读和生活空间，用手中的笔来展示自己在“读书日”中的所思所悟所感。试题所给的材料，既能让不同层次的考生都有话说，又能在立意和选材上有所区分。

从审题角度看，阅读材料中的“希望所有人都能尊重和感谢为人类文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们”有效降低了考生的审题难度，考生可通过记叙“读书日”的经历、品说“读书日”的滋味、抒写“读书日”的收获，选择和组织好材料。题目填写可考虑“写”“看”“悟”“品”“爱”等字的选用，因所填的字不同，可以写成记叙文或议论文。文章可从小处入手，在具体化、细节化的同时，给读者触动和启发，让作文言之有物、言之有理、言之有情。作文时也要关注一下“世界读书日”，为何设定这样一个日子，读书又有何益处？这些都是可以思考、行文的方向。

从选材角度看，这篇文章的选材最好与“世界读书日”有关，与“读书”有关。可以写在紧张的学习中，能偷闲静静地读书，抒写自己的惬意人生;可以写“开卷有益”，自己平时读什么书，又用什么样的眼光、角度去评判和思考;可以写自己在阅读了某部书之后的感受与认识，获得的人生启示;可以写自己因为学业紧张，想读书而不得，抒发自己对读书的渴慕等。

从立意角度看，这篇文章应该写出“世界读书日”的意义，表达出对“读书”的明确认识，抒写出对“读书”的真切感悟。读书与不读书的区别，自然有成功的喜悦和失败的烦恼。读书代表的是在知识中获得实用能力和愉悦身心的享受，读书对人生的意义和影响是深远的。虽然今天的时代已经不再以“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”为目的，但读书的意义和价值是每个人都有目共睹的。读书可以改变人生，读书可以改变命运，读书可以改变生活，这都是设立“世界读书日”的目的。

思路点拨

思路一：我“爱”世界读书日。写记叙文，具体记述“世界读书日”这一天学校组织的读书活动、开展的读书演讲比赛，班级同学在读书活动中的种种表现，突出“全民读书”的主题。

思路二：我“看”世界读书日。写议论文，由“世界读书日”引入，阐释“让读书日真正成为我们的节日”的观点，呼吁全民读书，提高民族素质，不要把“世界读书日”过成一种形式。

名师点评

这篇文章围绕读书而展开，运用排比段的形式布局全文，层次清晰，结构严谨，被评为满分作文。具体来说：

一、立意新颖，引用充分。考生在写作时，并未仅仅停留于“读书日”这个概念上，而是进一步探索阅读真正的价值与意义。考生认为，通过阅读可以带给读书人真正的“人文关怀和温情呵护”，还可以带给我们整个民族以“诗意润泽和浪漫情怀”“精神引领与力量支持”，由此得出自己的感悟与思考，立意新颖。文中引用了大量诗句，如苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”、柳永的“三秋桂子，十里荷花”，并化用了一些古诗词名句，体现了考生的文学素养，同时增添了文章的文学气息。

二、选材生活，反映热点。文章从当下“建设书香社会”的现实热点选材，深刻挖掘“读书”在当今社会的最大价值，体现了考生对当今社会生活的深入思考。考生希望更多的中国人能关心、支持“世界读书日”，坚守文化，热愛读书，积极参与读书活动的宣传与社会实践，为建设书香社会贡献出自己的一份力量。这是一个新时代青年对社会发出的呼吁，这是一个新时代青年对中国美好未来的热诚期盼，这样的选材符合新时代“立德树人”的价值取向。