孟强

古诗词是中华优秀传统文化宝库里的奇葩。统编本小学语文教材选编古诗词130余篇，与以往教材相比，篇目大幅增加，成为一道靓丽的风景。古诗词语言凝练、节奏鲜明、韵律优美，值得我们深入字里行间，细心品味、虚心涵泳、耐心琢磨、用心迁移，发现古诗词的独特美感。

细心品味，感受语言凝练之美。《暮江吟》是白居易的一首清新绮丽的小诗，选编在统编本四年级上册。教学中，在整体感知的基础上，引导学生找出诗中描写的景象，“残阳、江水、露珠、弯月”，进而聚焦与课题“暮江吟”的“暮”相对应的“残阳”。在理解“残阳”的含义之后，顺势呈现相关图片，“快要消失的月亮、黑夜即将过去、人生步入老年”，启发学生迁移运用，生成“残月、残夜、残年”等词串，最后再把这组词语嵌入到诗句 “杨柳岸晓风残月”“海日生残夜”“与君诗酒度残年” 当中，在语境中深化理解，感受“残尽之美，别有韵味”的凝练美和意境美。

虚心涵泳，感受语言韵律之美。《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾闲居江西饶州时的作品，选编在统编本四年级下冊。教学中，在引导学生感受饶州富足生活的基础上，顺势宕开一笔：“生活并不是一帆风顺的，并不是所有人，更不是所有的老年人都生活得如此安逸和幸福”。引入《木兰辞》中的“朝辞爷娘去，暮宿黄河边”，以及《石壕吏》中的“老翁逾墙走，老妇出门看”，引导学生比较老夫妇称呼的差异。进而在“爷娘”“翁妇”与“翁媪”的替换，以及联系语境“低小”“青青草”“相媚好”的对比中，发现“翁媪”合辙押韵的特点，渗透汉语言的韵律美，感受古诗词的独特魅力。……